2024年度都筑图书馆目标一览表

1. 收集有关对育儿一代的支援的图书。(50册)
2. 进行大型绘本、季节和活动相关的绘本、连环画剧的更换和补充。(45册)
3. 充实面向调查物的知识书(科学、传记、环境领域)。(30册)

1. 暑假举办儿童环保工作会。(7月)
2. 实施图书馆探险队(图书馆的工作体验)。(7月)

前往区内的设施和活动进行书籍介绍和谈话会的“美少女和中央的外出图书馆”。

面向4个月的儿童健康检查的父母和子女,实施蕨菜歌和绘本的谈话广场事业。(每月两次)

1. 在图书馆内举办面向亲子的“熊先生的谈话会”,面向孩子的“猫咪老师的谈话会”。
2. 面向4个月的儿童健康检查的父母和子女,实施蕨菜歌和绘本的谈话广场事业。(每月两次)

在图书馆内的绘本角,由市民志愿者进行朗读。

1. 在地区育儿支援据点和面向育儿家庭的活动中实施谈话会。
2. 努力促进集团贷款的利用。

接受中小学生图书馆参观和体验学习。

1. 实施无障碍读书启发展示。(4月)
2. 为了充实“苹果架子”,我买手语、盲文的书和理解障碍的书。(15册)

1. 收集老年人关心的图书、大活字图书(40册)、与看护、残疾人支援相关的图书(30册)、支援育儿一代的图书(50册)、面向现役世代的商务相关图书(60册)。
2. 在青少年角的藏书中使用较多、经年劣化的资料的交换,收集在“横滨之男”列表中介绍的面向初高中生的图书。(20册)
3. 更新经年劣化的家政学领域(料理、手工艺、育儿等)的藏书。(118册)
4. 加强历史、美术、心理学、语言等人文科学领域的参考书和固定书籍。(60册)

一般情况下,在青少年、儿童、各个环节都会按照季节和各种主题进行书籍展示(每月)和企划展示。(10次左右)

1. 参加“都筑区痴呆症支持联络会”,提供有助于预防和启发痴呆症的图书等,支援痴呆症支持活动。
2. 实施以老年人为对象的“活力音读教室”。(9月、10月)

1. 通过跟踪举办“面向大人的谈话会”。(8月、12月、3月)
2. 实施以老年人为对象的“活力音读教室”。(9月、10月)

举办外语谈话会。(8月、12月、3月)

1. 前往区内的设施和活动,举办书籍展示和谈话会的“美少女和中央的外出图书馆”。(随时)(再揭)
2. 收集老年人关心的图书、大活字图书(40册)、与看护、残疾人支援相关的图书(30册)、支援育儿一代的图书(50册)、面向现役世代的商务相关图书(60册)。
3. 在音读教室和企划展示等自主企划事业中使用的相关资料中,补充全馆复本较少的资料。(66册)
4. 进行大型绘本、季节和活动相关的绘本、连环画剧的更换和补充。(45册)
5. 为了充实“苹果架子”,我买手语、盲文的书和理解障碍的书。(15册)

举办都筑区乡土史相关的演讲会和展示会。(3月)

举办都筑区乡土史相关的演讲会和展示会。(3月)

举办都筑区乡土史相关的演讲会和展示会。(3月)

关于市立图书馆没有收藏的图书的预约(相互借贷预约),将一部分在线化。(到3月为止)

通过都筑区版、图书馆主页、X(旧推特)定期发布活动、企划展示等信息。

前往区内的设施和活动,举办书籍展示和谈话会的“美少女和中央的外出图书馆”。(随时)

与区政府和市民团体联合,开展读书活动“继续图书节”。(11月)

书,为了推进活用信息的交流和协作,参加旨在提高协调能力和参考能力的各种研修。(每人两次以上)