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2023年度泉图书馆目标一览表

今年,泉图书馆将特别重点致力于以下目标。该目标一览表是根据“横滨市中期计划”、“横滨市教育振兴基本计划”、各区的“读书活动推进目标”等制定的。

最终更新日期2023年6月9日

研究再整备的应有状态,有计划地进行修缮和重建

取组的观点:正在老化的市立图书馆的修缮和改建计划性实施

取组

(1)火灾报知设备及紧急广播设备的更新(施行)
(2)受变电设备更新工程(设计)

参考

设想项目量:市立图书馆大规模设备修理更新件数/12件(2025年度)
出处:第4期横滨市教育振兴基本计划(柱8＞施策2＞主要措施1)

推进丰富市民学习的读书活动

取组的观点:读书日、读书活动推进月等各种机会扩大读书活动

取组

(1)利用泉区版、图书馆主页、地域信息纸等的泉图书馆的活动和信息的宣传(每月)
(2)以成年人为对象,举办更深入地了解泉区的演讲会、区民关心的主题讲座、为了再次认识书和读书的乐趣而举办的谈话会等(共计4次)
(3)泉图书馆利用者的兴趣、关心的主题和季节相应的面板展的召开以及与面板展相适应的图书和资料的展示(面板展6次,主题展示每月)
(4)为纪念开馆35周年,区内团体和专家等开展了企划项目(共计4次)

参考

政策指标:图书馆的借出册数/1200万册(2025年度)
出处:横滨市中期计划2022-2025(战略1＞政策6“政策指标”)、第4期横滨市教育振兴基本计划(柱8＞施策2＞主要措施1)、第二次横滨市读书活动推进计划(重点项目2)

取组的观点:对老年人和残疾人的读书活动支援

取组

(1)由朗读志愿者进行面对面朗读以及利用邮件等进行面对面朗读的受理和准备(随时)
(2)对在老年人设施和福利设施等活动的读书活动团体等实施团体贷款(随时)

参考

取组的观点:推进活动的负责人自身也能享受的措施

取组

(1)与志愿者团体3个团体联合举办“大人享受的谈话节”(2月)
(2)向在区内活动的志愿者团体和个人提供谈话会、连环画剧、折纸等活动场所

参考

充实利用数字的服务

取组的观点:扩充ICT的服务

取组

(1)向用户提供民间商业数据库服务(12种)
(2)为用户提供Wi-Fi环境
(3)利用主页的最新“日语学习书”列表的介绍以及内容质量的提高和利用的促进
(4)记录、积累以及利用孩子关于书籍的咨询的需求多的书的购买

参考

设想项目量:数字存档《城市横滨的记忆》收录资料分数/12900分(累计)(2025年度)
出处:第4期横滨市教育振兴基本计划(柱8＞施策2＞主要措施1)、第二次横滨市读书活动推进计划(重点项目3)

孩子的读书习惯的落实

取组的观点:根据孩子的发育阶段推进读书活动

取组

(1)举办与朗读志愿者小组合作的谈话会(每月第一个星期六11次,第二个星期天11次)
(2)以折纸书为中心的工作相关书籍的收集、补充(20册)
(3)举办与志愿者合作的家庭也能享受的草鞋歌会(共计10次)
(4)图书馆图书管理员举办介绍草鞋歌和绘本的面向亲子的谈话会(共计13次)
(5)在展示各种谈话会上介绍的书和图书馆图书管理员的推荐书的同时,经常确保多个借出用的书(展示30次)
(6)小说的经典书的更换,人气作家的作品的强化等,青少年角的资料的扩充(30册)
(7)在制作介绍青少年角新版本的指南(书籍清单)的同时,向区内的初中及高中分发(共计4次)

参考

出处:第4期横滨市教育振兴基本计划(柱8＞施策2＞主要措施1)、第二次横滨市读书活动推进计划

取组的观点:学校、教育委员会及其他相关机构联合,讨论利用中央图书馆设施建设孩子们的居住场所,建立社会体验场所

取组

(1)接受与区内中小学合作的儿童学生图书馆参观和职业体验等
(2)向教职员及学校图书管理员进修派遣讲师、借书及参考
(3)为了支援学校的读书活动,收集·充实面向教职员借出利用多的领域的书和对孩子们解决课题有用的书的收集·充实(30册)
(4)举办以中学生为说话者的谈话会(8月)

参考

出处:第4期横滨市教育振兴基本计划(柱8＞施策2＞主要措施1)

取组的观点:中小学学校图书馆的利活用支援

取组

(1)举办面向学校图书管理员的研修会(6月)
(2)学校图书馆的环境整备咨询(随时)

参考

成果指标:促进中小学学校图书馆的利用利用(a来馆人数(平均值)、b借出册数(平均值)、c回答喜欢学校图书馆的儿童学生的比例)/a11500人、b7600册、c72.0%(2023年度)
出处:第二次横滨市读书活动推进计划(重点项目1(2))

充实有助于市民读书和解决课题的藏书

取组的观点:充实符合地区需求的图书资料

取组

(1)馆内藏书构成和使用者需求的图书选定和购买

参考

设想项目量:图书的新购入册数/13000册/年(2025年)
出处:第4期横滨市教育振兴基本计划(柱8＞施策2＞主要措施1)

取组的观点:地域信息的收集、学习支援、信息发布

取组

(1)泉区民间故事连环画剧上演(11月)

参考

出处:第二次横滨市读书活动推进计划

推进读书活动的旗手扩大

取组的观点:支持读书活动的志愿者

取组

(1)运营“面向谈话会的书角”,图书馆图书管理员选择的推荐书的介绍和展示
(2)举办面向志愿者的交流会及研修会(共计1次)(部分再揭)

参考

成果指标:朗读、朗读等志愿者活动人数(与a图书馆合作的项目总计人数·b市民利用设施※中每馆平均人数)/a4200人、b30.1人/馆(2023年度)
出处:第二次横滨市读书活动推进计划(重点项目2)

加强与合作读书活动的据点

取组的观点:加强作为地区信息据点的图书馆功能

取组

(1)基于“图书管理员人才培养计划”参加研修等,与提高专业性相关的人才培养
(2)为了提高会计年度任用职员的技能,以OJT为中心的职场研修
(3)个人信息保护、人权启发、合规等作为公务员必要的基本研修
(4)通过利用者恳谈会和泉图书馆“意见箱”,直接听取利用者的意见,反映图书馆运营和服务提高
(5)以成为谁都能安全安心、心情愉快地利用的图书馆为目标的礼仪启发和利用者环境整备
(6)与书架整理志愿者合作的利用者容易使用的整理书架
(7)除了收集地形图和航空照片等乡土资料外,还加强了全国各地的地理、地方史(160册)
(8)用文库本补充了伤痕累累的外国古典文学和人气作家的历史小说等(150册)
(9)图书馆病历中的“面向老年人的资料”补充了有助于充实业余时间的书(50册)
(10)与图书馆修理志愿者合作的图书资料的维修管理