这个目标是根据“横滨市立图书馆行动计划(第2期)”制定的。
根据地域特性推进读书活动
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 与区合作促进区民的读书活动 |
举办连环画剧表演讲习会 |
举办4次 |
B |
| 举办面向老年人的朗读讲习会等 |
举办一次(11月10日) |
B |
| 举办面向婴幼儿朗读演讲会和讲习会 |
举办一次(12月9日) |
B |
| 举办朗读演讲会和讲习会 |
举办9次(6月至2月) |
B |
| 与区、学校共享促进读书活动的信息。 |
召开信息共享会议 |
举办三次 |
B |
| 通过有魅力的搭配促进来馆 |
举办馆内参观、工作体验等活动 |
举办4次 |
B |
| 促进与志愿者的协作。 |
志愿者交流会的实施 |
举办两次 |
B |
| 建立志愿者活动的场所。 |
由志愿者进行的连环画表演 |
举办两次 |
A |
| 举办以志愿者为读者的谈话会 |
举办15次 |
A |
| 举办志愿者朗读会 |
举办一次 |
B |
家庭读书活动的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 让婴幼儿及其监护人对书感兴趣。 |
举办面向婴幼儿的谈话会 |
举办23次 |
B |
| 到外部设施出差举办面向婴幼儿的谈话会 |
举办9次 |
B |
| 根据季节等,举办有特色的谈话会,促进孩子的利用。 |
假日谈话会的举办 |
举办11次 |
A |
对学校的支援和学校教育的合作
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 介绍图书馆的使用方法 |
图书馆参观会和调查学习体验会的实施 |
举办五次 |
B |
| 图书管理员在学校举办谈话会和书籍谈话。 |
举办学校访问谈话会等 |
举办12次 |
A |
| 促进小学生的读书活动。 |
多所小学的图书套装巡回演出 |
四所学校巡回 |
B |
地区读书活动的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 为在地区活动的志愿者团体提供支援 |
举办朗读讲座 |
举办两次 |
A |
| 促进地区读书活动。 |
对志愿者团体的参考等的支援 |
随时实施 |
B |
收集对市民的课题解决和读书活动有用的资料
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 购买并充实当地需求的资料 |
大活字本的补充册数 |
购买30本 |
B |
| 历史书、古典文学书的补充册数 |
购买88本 |
A |
| 推进志愿者活动的资料册数 |
购买58册 |
A |
| 面向区制50周年的乡土资料(地形图)的充实 |
濑谷区内的地图购买 |
18部购买 |
A |
| 呼吁捐赠图书 |
一般书 |
收1200册 |
A |
| 儿童书 |
收180册 |
C |
资料保存环境的整备
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 以方便使用的书架为目标 |
整理整顿书架 |
随时实施 |
B |
资料的活用和信息发布
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 展示各种主题的资料,扩大对读书的兴趣。 |
主题展示的实施 |
实施38次 |
B |
| 广泛介绍图书馆的事业。 |
主页更新 |
11次实施 |
B |
| 向地区迷你杂志提供图书馆信息 |
信息提供 |
12次实施 |
B |
| 在濑谷区内的风景照片数据库里追加新资料 |
数据库更新 |
无追加 |
C |
市民的学习活动和课题解决的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 认真对待调查物品和资料的咨询 |
参考受理件数 |
实施7,821次 |
A |
| 面向区制50周年的乡土资料(地形图)的充实<再揭> |
濑谷区内的地图购买 |
18部购买 |
B |
人才培养的推进
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 积极参加图书馆相关的培训。 |
各进修的参加 |
6回・人 |
C |
反映市民意见的图书馆运营
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 与地区致力于读书活动的团体等交换意见 |
举办读书活动推进恳谈会 |
1次实施(2月27日) |
B |
| 对于投入意见箱的用户提出的意见和提案,了解公开的内容将予以回答。 |
回答率 |
100%回答 |
B |
濑谷图书馆独自目标
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 以舒适的图书馆为目标 |
馆内巡视 |
随时实施 |
B |
| 与区及相关团体合作,在区内的车站内继续自由利用图书(山文库) |
2车站内书架的状况确认 |
随时实施 |
B |
关于濑谷图书馆目标回顾的综合图书馆评论
| 关于本年度的措施 |
不仅仅是对书本的知识和满足对各种各样事情的兴趣的被动措施,还实施了很多市民启发志愿者朗读等,市民启发致力于读书的市民的主动措施。结果,新诞生了多个相关团体,期待着进一步扩大读书活动的范围。 |
| 关于今后的课题 |
为了搞活图书馆的利用,在继续致力于读书的同时,也需要支援读书相关团体的活动。 |
评价标准
| 评价 |
内容 |
| A |
达到目标或期待水平的达成情况 |
| B |
大致目标或是达到预期水平水平的达成情况 |
| C |
目标或低于预期水平的达成情况 |
