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矶子图书馆的目标回顾

最终更新日期2019年5月31日

这个目标是根据“横滨市立图书馆行动计划(第2期)”制定的。

基本目标:支持市民读书活动的地区信息据点

重点项目1支持市民读书活动的图书馆

根据地域特性推进读书活动
具体措施 指标 实施情况 评价
为实现矶子区读书活动推进目标而努力。 启发活动的实施 12月8日作家阿刀田高举办演讲会
在调查问卷中,96%的人回答非常满意和满足。		 Ａ
第2期矶子区读书活动推进目标制定的讨论 讨论联络会的设置、1期目标验证等的讨论 讨论联络会、同部会各实施2次
方向性的确认、草案的确定		 Ａ

家庭读书活动的支援
具体措施 指标 实施情况 评价
“儿童读书活动的支援”
每个月和季节都会举办各种谈话会,为孩子和监护人创造读书的契机。		 各种谈话会的实施 64回 Ｂ

对学校的支援和学校教育的合作
具体措施 指标 实施情况 评价
与学校合作,推进面向教职员的出借等的同时,召开图书志愿者支援讲座,与学校图书管理员联合,支援学校图书馆的运营。
  1. 学校志愿者支援讲座
  2. 面向教职员的出借册数
  1. 6回
  2. 843册
 Ｂ
实施小学生的图书馆参观和中学生等职业体验等。 参观会、职业体验 16回 Ｂ
实施小学、初中生暑假图书馆体验。 图书馆体验会 三次 B

地区读书活动的支援
具体措施 指标 实施情况 评价
支援朗读活动小组的交流和技能提高,提供信息,推进地区孩子的读书活动。
  1. 朗读志愿者交流会的实施
  2. 对活动小组的支援
  1. 一次
  2. 随时
 B

重点项目2作为地区信息据点的图书馆

收集对市民的课题解决和读书活动有用的资料
具体措施 指标

实施情况

 评价
按照健康建设等矶子区课题收集资料 资料 60册 A
矶子区相关的地域资料的收集 资料 115册 A
充实2016年度设置的法律信息角的资料 资料 44本 A

资料保存环境的整备
具体措施 指标 实施情况 评价
推进便于利用、方便查找的书架整理等
(与矶子图书馆独立目标合作)		 在书架整理志愿者和利用者恳谈会等上听取意见,有助于改善。 全年、随时 B
为了便于查看特设角的标识和书架标题,结合矶子图书馆的特性进行讨论和实施 在书架整理志愿者和利用者恳谈会等上听取意见,有助于改善。 全年、随时 B

资料的活用和信息发布
具体措施 指标 实施情况 评价
与区政府事业合作,向区民提供资料和各种信息。此外,还将对区政府等职员进行支援。 与区政府、区民利用设施等的合作项目的实施 6回 B
与市民利用设施合作、协作致力于信息发送。 与各设施合作、协作的读书活动相关信息的发送 五次 B
“多文化服务的展开”
在外语绘本角展示原书及其日译绘本等,向使用者介绍。		 介绍・展示 第八回 B

市民的学习活动和课题解决的支援
具体措施 指标 实施情况 评价
响应用户的咨询和咨询,帮助使用者解决课题。 参考件数 12557件 B
实施能了解横滨的自主企划事业等和与生活相关的市民讲座。 项目实施次数 2次 B
帮助用户在检索机上找到必要的资料。 搜索机咨询 全年、随时 B

人才培养的推进
具体措施 指标 实施情况 评价
根据“图书管理员人才培养计划”等,积极参加在中央图书馆和其他机构实施的研修,努力提高专业性。
  1. 参加各种研修
  2. 职场研修的实施
  3. 向进修和演讲会派遣讲师
  1. 随时
  2. 随时
  3. 2次
 Ａ

重点项目3谁都容易利用的图书馆

通过充实身边方便的图书馆服务,提高便利性
具体措施 指标 实施情况 评价
进一步扩充矶子区町图书馆事业。 针对内容等扩充的讨论调整 在5个地方巡回10个月 Ｂ

反映市民意见的图书馆运营
具体措施 指标 实施情况 评价
举办图书馆利用者恳谈会。 图书馆利用者恳谈会的召开 2次 Ｂ
与志愿者团体举行意见交换会,将利用者的意见反映到图书馆的运营和事业上。 举办与志愿者团体的恳谈会 2次 Ａ

矶子图书馆独自目标
具体措施 指标 实施情况 评价
推进与图书馆志愿者的合作与合作。
  1. 图书修理次数
  2. 合作项目的实施
  3. 根据季节的图书资料的展示
  1. 22回
  2. 2次
  3. 三次
 Ｂ
推进简单易懂的书架制作。 书架整理、书架整理志愿者的活用 全年实施(总计350人) Ａ
充实对市民的宣传。
  1. 图书馆主页的更新,宣传在矶子区版上刊登
  2. 向信息纸等提供信息
  1. 每月实施,2月号图书馆特集
  2. 每月
 Ａ
实施自主企划项目。 开展各种读书相关活动 五次 Ｂ

关于矶子图书馆目标回顾的综合图书馆评论
关于本年度的措施 在很多项目上达成了目标。另外,关于图书馆和区政府各课等合作开展的事业,也活用了同一建筑物内的环境,取得了矶子区特有的成果。
关于今后的课题 今后还将进一步加深与区政府各课和区民利用设施等的合作,在对行政的支援方面也需要比以往更大的贡献。

评价标准
评价 内容
Ａ 达到目标或期待水平的达成情况
Ｂ 大致目标或是达到预期水平水平的达成情况
Ｃ 目标或低于预期水平的达成情况

本页的咨询

教育委员会事务局中央图书馆企划运营课

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