这个目标是根据“横滨市立图书馆行动计划(第2期)”制定的。
根据地域特性推进读书活动
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 与中区内的设施合作,谋求乡土信息的周知。 |
关于乡土的自主企划事业的举办数 |
2次 |
B |
| 与区政府合作开展加深读书活动的事业。 |
与区合作的读书活动推进事业举办数 |
三次 |
B |
家庭读书活动的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 与志愿者协作定期举办谈话会,支援孩子和监护人的读书活动。 |
谈话会实施次数 |
69回 |
A |
对学校的支援和学校教育的合作
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 促进向教职员的借出,支援利用图书馆资料的授课。 |
面向教职员的贷款件数 |
122件 |
A |
| 活用学校联合项目,支援授课和学校图书馆。 |
学校联合项目活用件数 |
65件 |
A |
地区读书活动的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 对在图书馆活动的志愿者进行支援和培养,与市民的协作推进活动。 |
志愿者活动次数 |
80回 |
A |
| 志愿者活动人数 |
156人 |
A |
| 朗读志愿者讲座的实施次数 |
一次 |
B |
| 与地区的设施、团体合作进行企划事业。 |
与区内设施、团体共同举办的企划项目举办次数 |
2次 |
B |
收集对市民的课题解决和读书活动有用的资料
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 以广泛年龄层为对象,收集对解决课题和读书活动有用的资料。 |
面向育儿世代的资料补充册数 |
77册 |
A |
| 面向青少年的资料补充册数 |
42本 |
A |
| 大活字书籍的补充册数 |
34册 |
A |
| 成人外语资料补充册数 |
81册 |
A |
| 加强哲学、心理学、历史、艺术等人文科学领域、语言资料 |
加强册数 |
59册 |
A |
| 收集有关中小学新学习领域的资料和帮助解决孩子日常生活课题的资料。 |
新的学习领域和类书少的领域,教职员贷款需要的领域的收集册数 |
101本 |
A |
| 有助于解决孩子日常生活课题的资料和感兴趣的领域的收集册数 |
51册 |
B |
| 为了支援家庭的读书,补充儿童书。 |
面向低年级的经典故事补充册数 |
27本 |
A |
| 面向婴幼儿的绘本及经典绘本的补充册数 |
221本 |
A |
| 面向儿童的外语图书的补充和更换册数 |
42本 |
A |
资料的活用和信息发布
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 利用主页发送有关图书馆和事业的信息。 |
“谈话会上读过的书”页面更新次数 |
56回 |
A |
| 新设面向教职员的页面 |
9月新设 |
B |
| 利用SNS发送图书馆和事业相关的信息。 |
中图书馆Twitter的开设 |
7月开设 |
B |
| 面向2019年度开馆30周年,收集航空照片。 |
收集分数 |
19分 |
B |
| 通过与其他部门合作的书的展示和主题展示等发送资料的信息。 |
展示次数 |
36回 |
A |
市民的学习活动和课题解决的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 为了支援市民的学习活动和课题解决,实施讲座和企划展示等。 |
企划展示、演讲会举办次数 |
12回 |
A |
| 针对使用者的咨询和提问,以顺利解决课题为目标。 |
参考件数 |
6400件 |
B |
人才培养的推进
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 积极参加在中央图书馆和其他机构实施的研修。 |
各进修的参加 |
每人参加一次以上,共计20次 |
A |
反映市民意见的图书馆运营
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 与志愿者等交换意见,反映在图书馆的运营和事业上。 |
志愿者恳谈会的实施次数 |
一次 |
B |
中图书馆独自目标
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 重新审视签名类 |
重新审视书架标题、角显示 |
修改标题板,追加儿童杂志架的表示,修改预约架的标题,变更柜台的回收袋的表示 |
B |
关于中图书馆目标回顾的综合图书馆评论
| 关于本年度的措施 |
几乎所有项目都达到了目标水平或更高。与中区内的读书设施合作的企划项目、朗读志愿者培训讲座、乡土相关的展示等,开展了扩大市民读书活动。关于资料的收集,考虑到地域性,重点收集了面向育儿世代的资料、外语资料、对中小学生学习领域有用的资料等。另外,为了2019年度开馆30周年事业,收集了中区的航空照片。 |
| 关于今后的课题 |
在迎来开馆30周年的2019年度,作为纪念事业,将与区内设施联合实施有关乡土的演讲会和展示等,致力于资料的活用和信息发送。此外,还将继续与区政府和区内读书设施合作,以进一步推进读书活动为目标。另外,为了解决广大市民的课题和推进读书活动,我们将努力提供与地域性相应的资料。另外,充实馆内的指示牌等,以成为对谁来说都容易理解、方便利用的图书馆为目标。 |
评价标准
| 评价 |
内容 |
| A |
达到目标或期待水平的达成情况 |
| B |
大致目标或是达到预期水平水平的达成情况 |
| C |
目标或低于预期水平的达成情况 |
