这个目标是根据“横滨市立图书馆行动计划(第2期)”制定的。
根据地域特性推进读书活动
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 区、学校联合开展西区读书活动 |
区民祭等的宣传和演讲会的实施次数 |
9次(9月、1次、10月、1次、11月、2次、11月到12月、2次、12月、1次、2月、1次、3月、1次) |
Ａ |
| 实施传达西区魅力的项目 |
历史散步的实施次数 |
0回(因台风接近而中止) |
C |
| 举办有关老年人读书活动支援的讲座 |
举办次数 |
1次(9月27日实施) |
B |
家庭读书活动的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 为孩子提供亲近读书、养成读书习惯的机会的谈话会的实施 |
定期谈话会和与志愿者合作的周六的谈话会等的实施次数 |
152回 |
B |
| 实施以监护人、保育者为对象的朗读和蕨菜歌讲座 |
实施次数 |
18回 |
B |
| 活用以3~6岁为对象的书籍清单 |
利用图书列表的项目实施次数 |
1回(图书列表登载图书展示) |
B |
对学校的支援和学校教育的合作
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 根据学校图书管理员全校配置,面向地域图书馆负责人的进修实施 |
进修实施次数 |
1次(5月17日在学校联合负责人会实施“参考基本”研修) |
Ｂ |
| 学校图书管理员配置后,学校图书馆的现状和需求的把握 |
访问西区学校图书馆的次数 |
6次(10月、11月实施) |
B |
| 实施面向教职员的贷款 |
借出册数 |
3,049册 |
C |
| 面向学校的项目宣传和实施 |
图书馆参观、职业体验等的实施件数 |
110件 |
C |
| 学校图书管理员进修由市立图书馆图书管理员支援 |
讲师派遣次数 |
6次(4月3次,6月1次,7月1次,9月派遣1次) |
B |
| 为了需要日语指导的儿童学生借出用母语写的图书套装 |
实施校数 |
14所学校(9月至3月实施。
1所学校谢绝) |
Ｂ |
地区读书活动的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 以提高市民的资料检索技术和促进独立图书馆利用为目的,召开利用者用检索机咨询会 |
举办次数 |
共18次(上一年度18次) |
B |
| 朗读小组和地域文库等图书馆资料的活用 |
- 团体贷款使用册数
- 团体贷款使用册数
|
- 2,119册
- 13344册
|
A |
| 举办与市民、学校等合作的资料展示等企划事业 |
实施次数 |
五次 |
A |
| 推进朗读讲座等在地区活动的志愿者的培养和支援的推进 |
举办面向志愿者的讲座 |
第八回 |
A |
| 为了建立在西区和附近地区活动的志愿者网络而举办交流会 |
实施次数 |
1次(3月实施) |
B |
对残疾人的信息提供支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 图书音译者的培养 |
为了跟进而实施学习会 |
12次(集团)・10次(个别) |
A |
| 录音图书的制作和向国立国会图书馆“视觉障碍者等用数据发送服务”提供数据 |
录音图书的数据提供 |
135回 |
A |
| 通过与有障碍的人的对话加深对障碍的理解的企划项目的实施 |
人类藏书 |
1次(12月实施) |
B |
收集对市民的课题解决和读书活动有用的资料
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 医疗、健康信息、法律信息等,为解决市民的课题、充实学习支援的藏书 |
馆内用图书(用于调查物品的常设资料)接收册数 |
5,193册 |
A |
| 积极收集乡土资料和横滨相关行政资料 |
乡土行政资料接收册数 |
3,434册 |
A |
| 充实支撑儿童、青少年一代读书的藏书 |
儿童书·青少年角资料接收册数 |
3,545册 |
A |
资料保存环境的整备
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 修改资料保存相关方针 |
方针的制定 |
方针制定相关的现状调查及分析的实施(2月) |
B |
资料的活用和信息发布
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 推进乡土资料数字化和利用的扩充 |
数字化资料的新公开分数 |
252分(2018年度末累计件数12075件) |
A |
| 利用图书馆资料的项目实施 |
企划展示等实施次数 |
76回 |
A |
| 可以长期使用的书籍清单、调查方法介绍等的制作、修订分数 |
25分 |
A |
市民的学习活动和课题解决的支援
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 充实参考(资料咨询) |
参考事例的新公开件数 |
36件 |
A |
| 与地区图书馆合作的参考件数 |
36件 |
A |
| 为了应对市民的学习热情,实施与图书馆利用活性化相关的讲座 |
充实内容的讲座实施次数 |
10回 |
B |
人才培养的推进
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 为了培养图书管理员专业性,充实系统性的研修(实施全体职员参加的研修等) |
基于图书管理员人才培养计划(2016年3月制定)的进修实施次数 |
44回 |
A |
通过充实身边方便的图书馆服务,提高便利性
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 藏书检索页面的web辅助功能 |
依据JIS X 8341-3:2016等级AA |
2月对应完毕 |
B |
根据地域特性的有效、高效的管理运营
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 对指定管理者的管理业务进行评价 |
评估委员会的实施次数 |
四次 |
B |
推进与其他城市的合作合作
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 与其他城市图书馆的相互贷款利用的实施调整 |
缔结协定或准备完毕的自治团体数 |
共计5个自治体
(与2个自治体的调整仍在继续) |
C |
反映市民意见的图书馆运营
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 与在图书馆活动的志愿者举行恳谈会 |
实施次数 |
6回 |
B |
中央图书馆独自目标
| 具体措施 |
指标 |
实施情况 |
评价 |
| 使用新媒体的宣传 |
Twitter的发送次数 |
475回 |
A |
关于中央图书馆目标回顾的综合图书馆评论
| 关于本年度的措施 |
作为“支持市民读书活动的图书馆”,与西区和学校合作的事业次数大大超过了目标。对学校的支援,朗读小组和地域文库等的图书的借出,在地区活动的面向志愿者的讲座的次数也很多,为地区的读书活动做出了贡献。另外,为了培养制作录音图书的音译志愿者,进行了很多跟进的研修。
作为“作为地区信息据点的图书馆”,在充实市民解决课题、支援学习的藏书的同时,积极收集了乡土资料和横滨相关的行政资料。另外,关于参考事例在网上公开,公开前用多个眼睛进行详细调查,公开了更通用性的事例。乡土资料的数字化,累计超过12000件,很多人都利用了珍贵的资料。
作为“谁都容易使用的图书馆”,致力于应对藏书检索页的网络可用性。也对应了近年来使用较多的智能手机画面。推特从去年开始发布,今年几乎每天都在推特上发布,粉丝也超过了1000人。 |
| 关于今后的课题 |
作为中央图书馆,将继续推进与学校和地区的合作。另外,在努力收集与解决市民课题相关的资料的同时,有必要制定本年度进行现状调查及分析的资料保存相关方针。继续致力于与其他城市图书馆的相互贷款利用的实施调整。
作为西区的图书馆,有必要与地区中心和社区住宅等设施进行合作和信息共享。 |
评价标准
| 评价 |
内容 |
| Ａ |
达到目标或期待水平的达成情况 |
| Ｂ |
大致目标或是达到预期水平水平的达成情况 |
| Ｃ |
目标或低于预期水平的达成情况 |
