非认领能力(社会情感)调查研究

　关于儿童学生的“认领能力(学力)”和所谓的“非认领能力(社会情感性)”的关联性,与企业、大学等合作,进行调查和分析。)
　关于儿童学生的“认领能力”的数据,到现在为止掌握了班级全体和学校全体的平均值,但是把握并积累了每个人的数据,没有作为大数据进行分析。另外,和“认领能力”一样重要的“非认领能力(社会情感性)”对“认领能力”产生怎样的影响,其关联性也不明确。
　根据GIGA学校的构想,在技术方面具备了儿童学生数据能够高效集成的环境,因此关于“认领能力”和“非认领能力(社会情感)”双方,以与每个人相关联的形式,经年把握和分析能力等的增长实施研究,推进中长期有效、高效的教育活动和教育政策。

・2022年度调查研究结果(概要版)(PDF:2,413KB)
・2023年度调查研究结果(概要版)(PDF:1,601KB)