第15回“和市长说话吧!”

※ 在不损害文意的范围内,整理重复部分和措辞等。

我想重视育儿来推进市政。虽说是育儿,但从婴幼儿到高中生都非常广泛,而且每个地区的环境都不一样,团体和活动内容也不一样。包括这一点在内,我和市民们促膝交谈。
今天非常期待。请一定要亲身感受到大家在做有特色的活动,就课题和今后的方向性交换意见。
今天请多关照。

寺尾第二地区社会福利协议会主要由寺尾第二地区民生委员儿童委员会负责运营。今年是3年一次的民生委员改选之年,但是很难找到接受的人,这是全国性的问题。在这样的情况下,减轻民生委员的负担感和提高地区福利两立是一个很大的课题。为此,以联合居委会会长的各位的协助为首,发挥地区潜在的力量,以及与众多团体相关联,携手努力是很重要的。

寺尾第二地区的自治会町内会长的各位提出了建议,并站在高处做出判断,“试试看吗?”我想这会成为很大的力量。我觉得作为模特的搭配可以说是“学了之后吃饭”。

多代交流会“学着饭”的命名,是以建立鹤见区地区福利保健计划寺尾第二地区2016年开始的目标“超越世代连接未来的地区之轮”为目标,加上多代交流会这一语句。另外,和所谓的儿童食堂不同,怀着实现这个地区的措施的想法,命名为“学着吃饭”。

目标是在家庭客厅度过的氛围中,成为可以支援学习的地方。我们民生委员以前作为主任儿童委员活动,在地区初中的活动中,感受到了学习支援的必要性。

另外,我想在学习支援之后提供当地人做的有营养的食物,但是回家时间变晚了,变暗了,所以我想请当地人在回家的时候守护他们。

所谓“学吧”,不仅仅是教科书的学习,重要的“学习”。比如说,对自己努力的态度进行反省,培养想成为这样的高中生、大学生的想法等。

实际学习的不仅仅是孩子,我们支援者自己也学到了很多东西,受到鼓励的现状。

做饭是从菜单上交给了健康伙伴,学习支援当初决定委托地区的高中生和大学生协助,但是现在只委托东高中的学生们。我觉得比起大人教,态度明显坦率,能好好学习。有时也会出现恋爱咨询等方面的发展。回家时的送行拜托了信赖的北寺尾居委会的守护队,成为了非常强有力的伙伴。

在这里,学校、地区包括支援中心、区社协、民生委员可以协助紧急应对的体制,所以在短时间内可以采取各种各样的应对措施。除此之外,能够应对抱有各种各样想法的孩子,我认为这是“学习并吃饭”的强项。

“学了之后吃饭”从下午5点开始,学习了1个小时,之后一起吃健康伙伴做的饭。然后是送给我的流程。

当天会有多少学生来,直到时间为止都不知道。但是,来了的孩子全部接受的体制。因为必须对来的学生负责,所以请提交询问监护人的姓名和有无过敏等的登记用纸。

关于学习支援,在日冕灾祸之前围着桌子坐着,高中生以进入其中的形式进行着,不过,因为日冕事故拉开间隔坐着。吃饭的时候以前也是围成一个圆圈,一边聊天一边吃饭的形式,大家一起笑着吃饭的状况。但是,由于日冕事故,和学习支援一样拉开间隔,向前吃饭。我们工作人员感动的是,学生们真的安静地吃饭是理所当然的。我想一边注意感染一边做。

今年6月的事,这一天分为学习的小组和帮助1个月后地区社协的老年人活动的小组两个部分,最后区长也参加了,猜拳大会也是非常开心的聚会。偶尔也会在这样的大会上气氛高涨,试着举办一个能让人觉得来了真好的会。参加活动的高中生的感想是:“我第一次知道在地区有做这样的企划的人。希望今后也能继续下去。”“小学生的开朗让我获得了活力。做了志愿者,成为了宝贵的体验。我切实感受到了为社会做出了贡献。”也收到了这样的话。也有以教职为目标的孩子,“我也学到了教的难度。”也有这样的话。

作为今后的展望,我想增加实施方式和场所就好了。为此,我认为有必要扩大相关人员的圈子。而且,为了让孩子们容易聚集的地方,我想继续下功夫。孩子的想法各不相同。因为贫困引起的问题和被不适当的养育的孩子,不能上学的状况的孩子,在地区的生活方式有课题的孩子,我想如果能成为那样的孩子们的盘子就好了。

“学着吃饭”的宣传点是什么?

因为和地域的守护、学校等很多人横向联系着,所以学校的人会带我去,凯撒也会介绍在凯撒上玩到很晚的孩子,联系就像网眼一样,是居所的感觉。

社协和居委会的支持。还有,我觉得健康伙伴的关系也很好。我想各种各样的人组成了垃圾箱,在那里有地域的联系。

为了容易养育孩子的地区振兴,有什么需要注意的吗?

所谓“学了之饭”,是指高中生教我学习,听了很多话,所以我觉得参加那里的孩子真的有很多坦率的孩子。我想守护一下离那里有点远,不能参加,不想参加的顽皮的孩子们。

有没有想办法创造孩子们容易聚集的场所?

努力营造舒适的氛围。来过一次的孩子会带别的朋友来。

因为在日冕休息了一年,所以现在接受的人很少。但是今后能一点一点地回来就好了。

还有就是我注意的是马上记住名字,用名字叫。除此之外,东高中的人真的有很好的关系,所以我看了那个。

作为紧急对应,学校、地区社协、民生委员等可以协助的体制,有具体合作的事例吗?

有3个小学生以下的孩子的母亲,为了生下第4个孩子而住院,有孩子们就是所谓的缺食的事例。于是作为校长的我进行了家庭访问,并且共享了地区会长也有这样的儿童,和地区社协商量过。带我去“学了之后吃饭”的话,就不会再孤立了,所以去公寓打了招呼。因为一开始是第一次所以很涩,但是带到这里的时候,回头客的孩子们叫了那个孩子的名字来迎接我。我忘不了当时的样子。同时,工作人员在同一楼层聚集在一起,召开了迷你会议,让他们搬尿布和当时的食材,做出了令人吃惊的迅速应对。因此,在那之后也得到了关怀,在发生像这样的事例的时候,我想在如何与地区社协或者“学习饭”的结构联系起来这一点上需要下点功夫。这是一个非常顺利的事例,非常感谢,孩子们和歧视、偏见等一切关系,来了的话有朋友、温暖的居所,我觉得这是个很好的事例。

有这么多人参与,孩子们得到了支援。作为联合居委会的关系,后援等怎么样?

以参与地区联合会和社协的活动为契机。自己也说“田地有点不一样吗?”虽然这么想,但是现在能参加真是太好了。

鹤见区有17个地区联合会,这个地区的人口是最多的,从长期居住到新来的人都混杂在一起的街道。在如何将那条街上的人们连接起来的地方,虽然是很难的事情,但是通过联合和社协一起做的话,“竖线”和“横线”就连接起来了。从各种意义上来说,承蒙关照,或者拜托了,我觉得变得非常顺利。

在这里的每一个人都能汲取当地的需求,通过“学习饭”或“地区社协”的活动来支持这个地区的很多人。因此,不仅是孩子,现在正在一边摸索着能囊括老年人和所有人,一边摸索着能不能做点什么。

现在“竖线”“横线”这个词给我留下了深刻的印象。如何将各自的活动联系起来也是行政的职责。无论是老年人的守护还是孩子的守护,都会经常让人思考如何作为“鹤见团队”或“横滨团队”来进行。

我觉得健康伙伴的作用很重要,那么怎样才能成为健康伙伴呢?

在鹤见区的福利保健中心参加培训讲座。

8次讲座结束后登录饮食生活等改善推进员的话,可以成为健康伙伴。

我想如果能让大家更了解今天听我说话的措施就好了。我觉得“学了之后吃饭”和健康伙伴都非常重要。

我觉得这样好的事业,必须在有吸引力的地域信息纸和市和区政府宣传。请务必让我协助确保健康伙伴。

我想问一下高中生,参加“学了饭”的契机是什么?

东高中有容易参加志愿者活动和社会贡献活动的环境。从各种各样的地方“有这样的志愿者怎么样?”有这样的通知。我一开始也带着轻松的心情和朋友说:“虽然有这样的东西,但是一起做吧?”以这样的感觉参加的开始。

参加“学了之后吃饭”的感想怎么样?

是非常有价值的志愿者。我自己至今为止做过各种各样的志愿者活动,比如宫城县南三陆和众议院选举的志愿者也做过,我觉得这样的志愿者和这个“学习饭”是不是身边还是不一样的。

我想选举也关系到将来改变,但是像“学着吃饭”这样的活动,通过直接支持眼前遇到困难的人们,就能明白地改变。

我在从这里步行10分钟左右的学校学习,特别是在这样的地方教地区的孩子们学习的时候,“我为这个地区做出了贡献。太好了。”像这样,和工作价值紧密相连。还有,我觉得这是一项培养孩子们未来的活动,在这一点上,“为孩子们的未来做出了贡献。”一边想着一边参加。

就像刚才说的那样,“试试看吧。”有这样想的机会是很大的吧。选择参加还是不参加这样的活动是学生的判断,市立高中也是这样,县立、私立各种各样的高中,如果有这样的机会就好了。我想不断地创造这样的机会。我想参加这样的活动的人即使只有一个人也会增加,社会就会越来越好。

作为守护队,每天都能为把孩子送到家里,真的非常感谢。把孩子们送到家的时候,考虑到什么呢?

注意车和黑暗的夜路是理所当然的,但是“换了饭吗?”或者“开心吗?”一边听各种各样的事情,一边聊天一边回去。