横滨教师补习班“I学院”的特征

横滨市人才培养指标中显示的“教职素养”、“授课能力”、“儿童学生指导”、“管理”
的4个资质和能力构成。
通过在补习班积累学习,可以掌握作为横滨市教师必要的实践能力的基础。
模拟授课和海报会话等,塾生自己实践性·体验性地学习,把学到的东西总结成报告等,回顾。
我会把自我评价和反馈联系到下一个学习上。

通过活用在学校现场实际被活用的ICT,为了提高学习效果,在任何情况下都不停止学习而进行支援。
在GIGA学校构想被推进的现在,作为学习者接触ICT,直接关系到现场的工作。

与教育相关的最新情报,精通横滨地区特有的教育课题的指导教官和指导主任将进行授课和演习。
另外,在学校现场有丰富经验的管理人员和教师负责讲座的情况。
指导教官经常贴近塾生,根据每个人的课题细致地支援。

有着同样志向和烦恼的伙伴们,通过对话解决课题,互相评价彼此的模拟授课,协作性地学习。
一个人面对参考书就得不到的学习效果。