“金泽区读书活动推进目标”

《关于推进横滨市民读书活动的条例》于2013年6月制定,2014年4月1日实施。
金泽区也制定了活用区特色推进读书活动的目标,致力于推进读书活动。

※“金泽区读书活动推进目标”在PDF文件中也可以看到。
→“金泽区读书活动推进目标”(PDF:3,900KB)

• 关于推进读书活动的具体措施

亲近书本,通过书籍连接,更喜欢金泽

通过介绍区内的读书相关设施,推进从婴幼儿到老人,谁都能亲近读书的环境。

• 通过地图介绍可以阅览和借出图书的区内设施和定期的读书活动等,支持在身边的生活圈享受读书的乐趣。
• 亲子可以参加的朗读会等,推进从婴幼儿接触书籍的契机制作。另外,通过演讲会和企划展示等,提高对读书的关心度。
• 进一步推进对残疾人的读书支援服务(大的铅字书、扩大阅读器、面对面朗读等)和外语资料的介绍等,支援培养多样性的社会。

发送地区的读书活动,增加亲近读书的机会,同时支援在地区活跃的志愿者的交流和“联系”。

• 活用读书日和读书活动月,在谈话会和演讲会等区内各种各样的设施中进行的读书活动,推进亲近读书的契机制作。
• 举办朗读、修理书籍等与读书活动相关的志愿者讲座,推进活动的负责人自身也能享受的措施。
• 设立读书相关设施的联络会和读书志愿者之间的交流等信息交换和网络制作的场所,通过书籍推进“联系”。
• 以图书馆为中心,加深学校、家庭、读书设施、保育设施、志愿者团体的合作,学校、家庭、地区一体化,提高对读书的关心度。

通过读书接触金泽区的历史、文化和自然,增加发现金泽区魅力的机会。

• 图书馆的“与金泽区有渊源的角”将进一步充实,广泛介绍与金泽有渊源的作家和作品。
• 使用连环画剧等容易亲近的工具,设置了接触金泽区历史、自然、地域流传的民间故事的机会。
• 呼吁区内的学校、设施、企业、团体发行的资料,作为了解地区的珍贵资料进行收集、阅览。

• 读书活动对于学习语言、磨练感性、提高表现力、创造力等,或者使之丰富,掌握人生更深生存能力是很重要的。
  基于这个理念,《关于推进横滨市民读书活动的条例》于2013年6月制定,2014年4月1日实施。
• 作为市政府的责任和义务,制定并实施有关推进市民读书活动的政策。此外,在实施措施时,根据区的地域性,制定推进读书活动的目标。
• 为了加深市民对读书活动的关心和理解,推进读书活动,把每月23日作为市民的读书日,每年11月作为市民读书活动推进月。

• 对小学、中学、设施(地区中心、社区住宅)、横滨市立大学、关东学院大学、县立金泽文库的读书活动情况进行了调查。
• 学校、区民利用设施、图书馆、区政府相关人员设立了“金泽区读书活动推进联络会议”,讨论了目标草案。
• 公布了目标草案,2015年1月26日~2月16日期间,向区民们征集了意见。

• 金泽图书馆里有约16万册的藏书。金泽图书馆没有的书,可以从横滨市立图书馆全馆和神奈川县内的公立图书馆索取。除了向个人贷款外,还提供团体贷款和团体贷款等。
• 开展以孩子为对象的谈话会、读书活动志愿者的入门讲座(书籍的修理和朗读等)、演讲会等各种各样的活动。

• 由于学校图书管理员被分配到横滨市立的所有小学、中学、特别支援学校,图书馆的功能得到了提高,孩子们更容易亲近书本的环境。也有监护人和志愿者朗读等活动。
• 一部分小学有“市民图书室”,正在借书。
• 市立保育园和一部分私立保育园向地区养育孩子的父母和子女出租绘本。

• 地区中心·社区住宅·老人福利中心,以及一部分地区的凯广场有图书角,进行书籍的阅览·出借。区内的区民利用设施中,也有定期举办志愿者的谈话会等的地方。

• 以调查、研究为目的,以在县内居住、在职的20岁以上的人为对象,出示本人确认文件,可以领取1年有效的市民使用卡(横滨市立大学)/利用证(关东学院大学)的发行(收费),可以使用馆内阅览和出借服务。

• 区内有5家一般可利用的专业图书馆,这些图书馆收藏了很多特定领域的资料。除了海洋研究开发机构以外,虽然没有出借服务,但是公开的藏书可以自由阅览。

• 在中小学、地区中心、社区住宅、育儿支援设施、高龄福利设施、动物园等区内各种各样的设施中,有读书志愿者活动。金泽区民活动中心和地区中心·社区住宅,有连环画剧和朗读等读书活动团体登记着。

[咨询]
金泽区总务部地区振兴课(电话:788-7804,传真:788-1937)
金泽图书馆(电话:784-5861,传真:781-2521)