读书活动推进目标

修订前目标中的“了解”、“亲近”、“联系”的基本目标没有改变,而是通过以区民参加型举办的两次研讨会和主页等的意见募集来反映区民的意见,作为新的目标进行了修改。今后,通过区政府、图书馆、学校的合作和志愿者等市民参加,在增加亲近书籍的场所和机会的同时,还将举办旭区中学生比布里欧战斗大会和朗读等活动,扩大读书活动。

在旭区,为了按照区的地域性推进读书活动,2014年制定了5年的“旭区读书活动推进目标”
虽然制定了,但是由于2018年度目标期间结束,所以将从2019年开始作为5年的新目标(草案)进行修改
好了。为了把这个目标放在区民的意见的基础上,实施了区民意见募集。

根据您对草案提出的意见,进行了目标修改。

1知道

关于区民读书相关设施、志愿者团体信息、读书活动的魅力等,为了让区民更容易接触,我们将充实信息发送,培养志愿者等的负责人,扩大。

主要取组

（１）通过主页和印刷品等与相关设施、团体等合作,广泛地发布区内读书相关设施的介绍、书籍、读书活动的魅力。【新扩充】

（２）通过在区内设施的志愿者活动展示等,以发掘对志愿者感兴趣的人才为目标。【扩充】

（３）以幼儿园、保育园、中小学校等教职员、保育员、志愿者为对象,举办朗读讲习会等,支援各个技能的提高。【扩充】

2亲近

重视家庭日常的读书活动,为了让从孩子到老年人,所有人都能把读书活动作为更亲近的东西来亲近,推进环境的建设和启发。

主要取组
（１）在幼儿园、保育园,为了让婴幼儿更亲近绘本、享受绘本的乐趣而努力。另外,通过与区内公立保育园的绘本出借、图书馆、育儿支援设施、读书活动团体等的合作,致力于加深监护人对家庭朗读等读书活动的乐趣的理解。【扩充】
（２）教职员、学校图书管理员(预计2016年之前在全小学、中学、特别支援学校配置)、监护人、学校图书志愿者等联合起来,根据学校的实际情况致力于建设对孩子们来说有魅力的图书馆,同时充实学校的读书活动。【扩充】
（３）为了让不同年龄层的人在地区身边的设施中亲近读书,在扩充地区中心等的读书活动相关事业的同时,还将与朗读和朗读的志愿者合作等,推进地区护理广场的读书活动。【扩充】
（４）在旭图书馆,根据区民需求扩充主题展示和常设角,充实以“儿童和生活”为首的推进与孩子读书相关的信息介绍,同时推进对读书相关设施、学校、志愿者等的支援和市民协动,致力于地区中的图书馆的建设。【扩充】

3连接

积极推进志愿者团体之间的交流和信息交换,加深读书相关设施和学校之间的联系,以进一步落实区民的读书活动和扩大作为地区活动的参加为目标。

主要取组
（１）除了旭图书馆、学校、区民利用设施等图书负责人会聚一堂的场所外,还将积极推进志愿者之间的交流。【扩充】
（２）将区内设施的朗读志愿者派遣的需求和志愿者团体等连接起来,扩大团体等活动场所和区民享受读书活动的机会。【新】